傍晚时分，重庆理工大学田径场渐渐热闹起来。操场角的攀岩墙下，灯光亮起鹤岗橡塑专用胶，近百名学生聚在起。有人仰头张望，有人低声讨论路线，多人已穿好装备跃跃欲试。\n

“看好这个点，核心收紧！”蓝津站在岩壁前，边示范，边讲解。随着他轻巧地完成组动作，现场爆发出阵掌声和欢呼。“蓝老师，你太棒了！”\n

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蓝津和学生们在攀岩训练中。\n

不久前，这位看着话不多的体育老师，完成了件在攀岩界引起轰动的事情——成功完攀位于加拿大的世界顶传统攀岩线路“眼镜蛇裂缝”，他也是国内位完成该线路的攀登者。\n

离开充满挑战的悬崖裂缝，回到大学校园，蓝津又变成了那个会陪学生们起攀登、起失败、起进步的蓝老师。\n

面墙，群人，种“解题”的课堂\n

“每条攀岩线路，其实都是道题。”\n

这是蓝津常对学生说的话。\n

在重庆理工大学的攀岩墙上，他和学生们起设计“题目”。每周，他们都会换路线，有的线路模仿“猴子在树林里穿梭”，需要灵活跨步；有的则强调力量和耐力。\n

“你们不要急着往上冲，先站在下面观察，像做题样分析。”蓝津会让学生们围在起讨论路线——哪里可以借力，哪里须硬撑，哪步需要提前预判。\n

大四材料业的邱诗淇是早参与给攀岩路线“出题”的学生之。她格开朗，说起攀岩时眼睛闪闪发亮：“开始我就是觉得新鲜，后来发现真的像解题，每次成功都特别有成就感。”\n

金融工程业的陶仁冲和知识产权业的徐楠也加入了这个“解题小组”。三个人常常围着岩壁讨论路线，甚至争论哪种走法理。\n

“以前下课就是刷手机，现在我们会在这里待到很晚。”陶仁冲说，“攀岩让人停下来鹤岗橡塑专用胶，去思考、去感受身体。”\n

作为学生们信任的老师，蓝津从不刻意强调“训练”，他多的是在攀岩教学中引学生找到自己的节奏。\n

“你可以慢点，但要想明白下步要怎么做。”他说。\n

从“围观”到“参与” 他们的热在传递\n

重庆理工大学刚开设攀岩兴趣课的时候，来看的人多，真正上墙的人不多。\n

蓝津没有急着“拉人”，他先做件事——每天自己爬。\n

有人站在旁边看他练习六毫米木板引体向上，有人看他遍遍重复同条路线。慢慢地，有学生开始尝试。\n

有的人次只敢浅尝辄止，有人中途就放弃了。蓝津总会温和地说句：“没事儿，来，我们再试次。”\n

渐渐地，攀岩墙下的人越来越多。到后来，晚上训练时，常常有上百名学生起来上课。\n

邱诗淇说：“开始觉得蓝老师技术很厉害，后来发现他厉害的是耐心。”蓝津会个动作个动作地拆解，甚至陪学生反复练个脚点。“不是你不行，是你没找到法。”他总这样说。\n

这种式，让很多学生慢慢建立起信心。材料业大三学生范晓斌说：“以前觉得运动就是拼体力，但攀岩让我知道，思考重要。”\n

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蓝津在进行攀岩。 受访者供图\n

山里的课堂：听风、踩石、学会敬畏\n

蓝津的课堂不只在校园鹤岗橡塑专用胶。\n

周末和节假日，他会带着学生去南川、涪陵、武隆的山里。他们背着装备徒步，寻找适的岩壁。\n

到了目的地，他们先清理碎石、布置锚点，做好完善的安全措施。\n

“要学会听山的声音。”蓝津会这样说。学生们慢慢明白，户外攀岩不仅是挑战，是与自然相处。\n

范晓斌回忆次户外攀爬：“风很大，手心全是汗，心跳特别快，泡沫板橡塑板专用胶但爬上去那刻，真的不样！”\n

蓝津在旁提醒：“动作可以慢，但操作须规范。”他反复强调绳索使用、保护点布置这些细节。\n

在他看来，攀岩并不是“冒险”，而是项可以通过科学训练和风险管理来控制危险的运动。“规范，就是安全的底线。”他说。\n

条裂缝，成了他的七年执念\n

相比校园里的热闹，蓝津的个人攀登，像场安静而漫长的对话。\n

“眼镜蛇裂缝”是世界传统攀岩界公认的“珠峰”。这条线路长40米，笔直的裂缝，像是刀刃切出来的。攀登者只能将手指卡入狭窄石缝中，依靠其细微的支撑向上挪动。\n

次去加拿大挑战是2019年，他失败了。二次，2025年，还是失败。\n

他记不清在难点处掉了多少次，也记不清手指流了多少。“像道没做完的题，直在那里。”他说。\n

很多人其实并不知道他在做什么。训练，出发，失败，继续训练，他只是安静地把时间都花在了岩壁上。\n

2026年，当蓝津三次站在那面岩壁前。这次，他把节奏控制得稳，把每个动作都做到致。\n

当他终触顶时，他只是轻声说了句：“成了！”\n

没有夸张的庆祝，也没有过多表达。回到学校，他时间去了攀岩墙，跟学生们分享。“我想让他们知道，热是可以走到后的。”他说。\n

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长期攀岩，蓝津的手关节已经变形。\n

攀登的意义：和自己对话\n

蓝津常说，攀岩其实是个“和自己对话”的过程。“你会害怕，会犹豫，但你要自己决定下步。”\n

他告诉学生，攀岩可以直做下去，“国外有80多岁还在爬的人”。\n

这种长期的投入，让学生们开始重新理解“坚持”的意义。邱诗淇说：“以前觉得坚持很抽象，现在知道就是条线路反复练，条道路不断地走。”徐楠则直接：“你不可能每次都成功，但你可以每次接近点。”\n

在蓝津看来，的攀岩运动还在发展阶段，参与人数不多，但进步很快，“室内很多，但走到户外的还不够。”\n

下学期，重庆理工大学将开设攀岩业，并组建竞技队伍。“让多人接触，再从中走出业的人。”蓝津说。\n

夜了，攀岩墙下的人渐渐散去。蓝津还在收拾装备，几个学生围在他身边讨论刚才的路线。“老师，这个地我还是不太明白。”他没有直接回答，而是说：“你再试遍，我看看。”\n

学生又爬了次。\n

反复练习，是他们熟悉的节奏。\n

从世界岩壁到校园角，蓝津的攀登没有停止。他把自己的经验、失败、坚持，点点交给学生。他没有刻意讲大道理，但让学生们在次次尝试中，慢慢理解了什么是热、什么是注、什么是不放弃。\n

上游新闻记者 宋剑 纪文伶 周本帅 编辑 李贵兴 美编 玲相关词条:玻璃棉毡     塑料挤出机     预应力钢绞线    铁皮保温    万能胶生产厂家

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