封面新闻记者 粟裕宁波万能胶厂

2月27日，教育部举行新闻发布会，发布《关于进健康学校建设的指意见》（简称《意见》）。其中明确，加强学校美育工作。实施学校美育浸润行动，强化美育陶冶情操、温润心灵的重要作用。开齐开足开好艺术课程，进学科美育教学改革，丰富艺术社团活动，帮助学生通过在校学习掌握1-2项艺术项特长。

教育部新闻发布会现场宁波万能胶厂。封面新闻记者粟裕摄影

《意见》指出，加强学校体育工作。实施学生体质强健计划，开齐开足开好体育与健康课，强化学校体育教学、训练，健全体育竞赛和人才培养体系，培养锻炼习惯，促进学生至少掌握1项运动技能。落实中小学生每天综体育活动时间不低于2小时，行“课间15分钟”，丰富课后服务体育项目，增加学生户外活动时长。动学校体育场地设施升。

建设校园足球特学校。持续强化学生体质健康监测，用好监测数据，干预学生体质短板弱项。实施大学生体质提升项行动，动校面向三年以上学生（包括研究生）开设形式多样的体育课程，组织学生每周至少参加3次有强度的课外体育锻炼，“校策”有提升大学生体质健康水平。

《意见》强调，加强学校劳动教育工作。实施劳动习惯养成计划，落实大中小学生劳动教育修课程（学分）要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务劳动，其他课程结学科、业特点宁波万能胶厂，有机融入劳动教育内容。广泛开展学生劳动实践活动，将劳动教育与实践育人紧密结。

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大中小学每学年设立劳动周，万能胶生产厂家可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。支持各地统筹利用闲置校舍建设劳动和实践育人基地，建立劳动清单制度，鼓励开展中小学生劳动技能和劳动成果展示等活动。

化心理健康教育。加快构建学校全员育心工作体系，切实把学生心理健康工作摆在加突出位置，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，把心理健康工作贯穿教育、教学、服务全过程。中小学阶段鼓励开设心理健康地课程、校本课程，校将心理健康课程纳入人才培养案。

紧盯学生入学、考试、毕业等成长关键期，结学生心理健康宣传教育月和有关重要时间节点，开展多种形式心理健康宣传教育活动，培育学生乐观向上的积心理品质，增强心理韧。加强心理健康教育师资培养和配备，提全体教师特别是中小学班主任、校辅员发现并有处置学生心理健康问题的意识和能力。

《意见》还明确，综控近视。各地和中小学校、幼儿园落实近视控相关政策要求，入落实中小学生手机、作业、考试、睡眠、读物和体质等管理，坚持预为主，科学保护儿童远视储备量，抓好幼儿园和小学近视控关键阶段，创造条件保障充足户外活动时间，细化落实近视控要求。

加强视力健康监测宁波万能胶厂，强化预警作用，引长改变“重轻”观念。指中小学生在学校、庭等多场景下科学护眼，改变不良用眼习惯，有减少近视发生，已近视的着力控制近视程度加、控度近视，力动近视率以快速度下降，努力实现2030年控目标。