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携手共筑成长

三秦长学校西安分校庭教育讲堂

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(中段)2026年度4期活动

为入落实《中华人民共和国庭教育促进法》，进步完善校社协同育人机制，提升长庭教育素养，共同护航学生的发展和身心健康成长，构建西安市质量校共育新样态，2月7日上午，三秦长学校西安分校庭教育讲堂（中段）2026年度4期活动于西安新三中学圆满举办。

本次活动由西安市教育科学研究院、三秦长学校西安分校主办，西安新区教体局、三秦长学校西安新分校协办，西安新三中学教育集团承办。西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任、三秦长学校西安分校校长解慧明，北京大学国培校本研修项目席，上海市双名工程、上海市课程力项目学校、初中强校工程、中“双新”实验校等项目学校指汤立宏，西安新区教体局局长、三秦长学校西安新分校校长李鹏，西安市教育科学研究院培训部主任张艳，西安新三中学教育集团总校长姬亚鹏校长、马亚玲校长、杨涛校长，西安市教科院教研员樊红斌、温宏涛、齐燕颖老师，以及各区县骨干教师和长代表共500余人参加活动。西安市教育科学研究院办公室主任、科研支部书记、三秦长学校西安分校校长罗理想主持此次活动。

（罗理想主任主持）

01

姬亚鹏校长致辞

西安新三中学教育集团总校长姬亚鹏在致辞中表示，教育的美好源于校之间的同频共振与双向奔赴。新三中始终秉持“为每个孩子的终身发展与幸福奠基”的宗旨，从制度、课程、理念与实践四个维度系统进校协同育人：是以制度畅通共育脉络，构建四工作网络，让长成为教育的“战略伙人”；二是以课程赋能长成长，围绕中学段需求开设长成长课程，帮助长从“焦虑的抚育者”转变为“从容的引者”；三是以理念凝聚育人共识，动庭教育从关注分数转向注重发展；四是以生态融拓展育人场景，破校园围墙，构建学校、庭与社会资源互补的完整教育生态。他的讲话系统勾勒了新三中在校共育域的实践蓝图，为构建“以学生成长为中心”的协同育人生态提供了清晰、可操作的行动框架，给与会者带来了刻启示与广泛共鸣。

（姬亚鹏校长致辞）

02

李鹏局长致辞

西安新区教体局局长、三秦长学校西安新分校校长李鹏在致辞中对新三中在校社协同育人面的积探索与扎实实践给予度肯定。他指出，三中不仅积累了宝贵的校本经验，形成了套可操作、可复制、可广的协同育人模式，在区域内居于先地位。未来，希望三中进步发挥示范与引作用，带动区域校共育水平持续提升。同时他强调，教育是国之大计，孩子的成长需要学校、庭与社会共同滋养。新区作为创新发展的前沿阵地，始终坚持教育优先，致力于造“宜学”优质教育生态。未来，新区将从强化顶层设计、搭建业平台、化协同机制、建立评价体系等面系统进庭教育，构建“政府主、部门协同、学校组织、庭主体、社会支持”五位体工作格局，筑牢区域教育质量发展的根基。他的讲话充分彰显了新区对校协同育人工作的度重视昌都泡沫板专用胶厂，也体现了区教体局对三秦长学校西安分校工作的全力支持与持续动。

（李鹏局长致辞）

03

解慧明博士作报告

西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任、三秦长学校西安分校校长解慧明作题为《好孩子是影响出来的》庭教育主题的微报告分享。她指出，pvc管道管件胶本次活动的举办旨在入进全市校社协同育人机制建设，共同探讨中阶段育人模式的创新与实践，从而为区域教育质量发展注入新的活力与动力。同时，她强调环境、榜样、关系和文化在孩子成长过程中的重要作用。庭环境是孩子初的世界观来源，榜样是直观的教育式，关系是温暖的成长土壤，文化则是层的成长底。孩子是天生的观察和模仿者，充满尊重与书香的庭，能让孩子养成温和待人和热阅读的习惯。个充满尊重与对话的庭，所注重品格与探索的学校，会在形中塑造孩子的内心世界。教育的本质是用生命影响生命、用品格塑造品格，希望长和老师应该成为孩子成长路上的“光”。

解慧明博士的报告为庭教育提供了科学而系统的指，刻揭示了长言行对孩子成长的远影响，引长从观念到行动实现积转变，从而为孩子的健康成长营造富支持、具滋养力的庭环境。

（解慧明博士作报告）昌都泡沫板专用胶厂

04

汤立宏教授作报告

北京大学国培校本研修项目席汤立宏教授以《学生生涯规划、学生庭教育与现代学生长的生涯教育作为》为题作题报告。他围绕“陪伴、尊重、了解、引、赏识、兴趣、表率、协同、留白、反思”十大关键词展开，系统阐述了中阶段学业规划、新考选科策略以及长在生涯教育中的实践角。汤教授通过真实案例与实用建议，引长以正确心态关注孩子成长，助力学生跨越成长关键期，实现生命拔节。

（汤立宏教授作报告）

西安市教育科学研究院培训部主任张艳在总结讲话中感谢汤教授的精彩分享，她表示报告中既有理论度，又充满实践智慧，为庭教育工作开了广阔的视野，带来了刻启发。

（张艳主任总结讲话）

05

携手同行，共筑成长

此次讲座内容紧贴中阶段庭教育实际，为与会长与教师带来了刻的启发与实用的指。不少长们表示，解慧明博士关于“环境影响”的阐述让他们重新审视庭氛围的营造，汤立宏教授提出的“十大关键词”则为日常亲子沟通提供了清晰的行动框架。许多教师表示，讲座中关于生涯规划与校协同的具体策略，为他们在班管理和校互动面开了新思路，增强了育人工作的科学与协同。与会者不仅收获了理念的新，获得了可操作的法，对助力孩子平稳度过中阶段、实现成长有了强的信心与向。

这场活动是智慧的碰撞，是共识的凝聚。它不仅赋能长，提供了宝贵的育人指引，也进步巩固了校社协同育人的机制与氛围。庭教育是立德树人的基石，校共育是教育现代化的由之路。让我们持续携手，以与智慧为舟，共同营造温暖、坚定、充满支持的成长环境，助力每个孩子奔赴光明未来，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实的新教育力量。