作者：华羽铁岭泡沫板胶
今年暑期，多地文化场馆创新开展托管服务。江西安市图书馆面向新就业群体子女提供公益托管；湖北咸宁广“农书屋+美育+研学”模式，覆盖100多个行政村；河南博物院“国宝守护人”等特研学活动吸引上千名青少年参与，融XR体验、模拟考古、文物修复等沉浸式内容。这些探索破解了孩子暑期“人管、处去”的难题，为孩子们造了个安全有意义、充满文化味的假期。
文化场馆的优势不在“看住孩子”，而在“用资源育人”。图书馆有书、博物馆有物、文化馆有老师，在文化场馆进行暑期托管，是让孩子在自主阅读、动手实践、同伴协作中增长知识和提自我管理能力。孩子们在这里读书研学、感悟非遗、触摸历史，在潜移默化中涵养人文素养；文化场馆托管自带文化底，把美育、德育、科普教育相融，让假期不止于安全，重在成长。将文化资源转化为惠民托育场所，这样的创新实践，既是公共文化服务的延伸拓展，也是校社协同育人的生动探索。
办好文化场馆托管服务，关键在于找准定位、各协同发力。当坚守文化本位，立足场馆自身资源禀赋，pvc管道管件胶把馆藏优势转化为育人优势。当动多联动，政府主、社会参与，整文化场馆、学校、社区等多资源，构建协同体系铁岭泡沫板胶，吸纳大学生志愿者、非遗传承人等参与服务。让文化场馆在发挥自身文化资源优势的同时，实现托管服务的规范化、品质化。
期待文化场馆在暑期托管中扮演好“文化供给者”的角，让孩子们在假期有书可读，有友可交，有丰富的获得感，这是公共服务提质升的生动注脚，是庭的期盼，也是社会文明应有的温度。
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